Comité formalizado por la Resolución 322 del 7 de julio de 2022 de Rectoría "Por medio del cual se actualiza y modifica la denominación del Subsistema de Autoevaluación y Acreditación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se crean los Comités de Curriculo y Calidad y se dictan otras disposiciones".
Las funciones definidas en la Resolución son:

1. Diseñar las políticas y orientaciones frente a los procesos curriculares, el aseguramiento y autorregulación de los programas académicos y la calidad educativa. Esto incluye:
   
   1. Establecer mecanismos y orientaciones metodológicas para el diseño, la gestión y la evaluación permanente de los programas académicos.
   2. Proponer al Comité de Decanos y Consejo Académico políticas de desarrollo curricular de acuerdo con el Proyecto Educativo Universitario.
   3. Construir lineamientos para la consolidación de currículos integrados e interdisciplinarios que permitan las articulaciones entre programas académicos y áreas de formación.
   4. Generar mecanismos de actualización de los planes de estudios con base en el seguimiento a egresados, los cambios de contexto, el desarrollo del campo de conocimiento, de pertinencia social y la política educativa.
   5. Orientar a los programas académicos frente a los procesos de autorregulación con propósitos de mejoramiento continuo; y, la autoevaluación con fines de obtención del registro calificado y acreditación de alta calidad de programas académicos.
   6. Promover diálogos internos entre las políticas nacionales y las instituciones en relación con los procesos curriculares, la autorregulación y el aseguramiento de calidad de los programas académicos.
   7. Liderar la implementación de procesos de reorganización curricular que apruebe el Consejo Académico.
2. Realizar el seguimiento de los procesos curriculares y de aseguramiento de calidad. Esto Incluye:
   
   1. Definir el modelo de autorregulación y evaluación de los programas académicos.
   2. Generar directrices para la formulación y seguimiento a los planes de mejoramiento derivados de los procesos de autorregulación y acreditación de alta calidad.
3. Sostener la Acreditación Institucional en Alta Calidad. Esto incluye:
   
   1. Actualizar el modelo de autoevaluación institucional que responda a los cambios de contexto y de la política nacional vigente.
   2. Elaborar el plan de mejoramiento institucional o de facultad según sea el caso.
   3. Apoyar la ejecución del plan de acción de la Vicerrectoría Académica en lo relacionado con la acreditación de alta calidad.
   4. Generar los mecanismos de articulación con las diferentes dependencias académicas y administrativas que permitan el seguimiento a las condiciones de calidad institucionales.
4. Desarrollar los proyectos académicos específicos, aprobados por el Consejo Académico en calidad de máxima autoridad académica según lo establece el literal b) del artículo 18 del Estatuto General de la Universidad, Acuerdo 003 de 1997, considerando los Planes de Mejoramiento de Programas e Institucional, los Planes de Acción, el Plan Indicativo, el Plan de Desarrollo y el Proyecto Universitarios Institucional.
5. Las demás que asigne la Vicerrectoría Académica, considerando las necesidades de docencia, investigación, creación y extensión y proyección social de las Facultades y otras unidades académicas de la institución.